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小学教育漫谈

2019-01-11     来源:中国教育报     编辑:程曦

  石向阳绘

  编者按《小学教育,请回归你的淡定》,2019年元旦当天,我们刊发的一封读者来信,如石入平湖,引发教育界人士广泛关注。近日,我们陆续刊发“小学教育漫谈”系列文章,深度呈现读者对这一话题的思考。今天,我们一次性刊发多篇相关文章,以飨读者。

  小学教育回归淡定需重塑独立价值

  王凯

  就在不久前,深冬的寒风中,一位刚刚把小学五年级的孩子送进培训班的父亲,跟我一脸无奈地诉苦,自己的童年现在想起来鲜活而生动,而自己的孩子长大之后再回想自己的童年时,可能只是各种培训班之间的奔波与无休止的课业。小学教育正在远离淡定与从容,被诸多力量裹挟着身不由己,于其中的儿童课业日趋繁重,睡眠一直不足,压力普遍突出,童年开始淡化,原本小学应是心怀梦想的乐园,却成为了真刀真枪的战场。小学教育,被谁按下了快进键?

  学习上的紧张和劳累,生活上的单调与乏味,培训上的加码与刷题,越来越多的家长和学生开始对无休止的训练与考试抱怨,但是,在抱怨之后,又不自觉地努力参与其中。这种无奈又不自觉的行为成为一种无所不在、无孔不入、为人诟病却无力反抗的世俗文化,影响着学校教育,消融着教育理想,掌控着学生的生存状态。

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