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家庭教育发展勿忘追根求源

发布时间:2018年12月06日     来源:中国教育报     编辑:程曦     

  没有基础理论的指导,实践将是盲目的。没有家庭教育科学理论的指导,家庭教育不仅不能向纵深发展,充分发挥家庭教育的职能作用,而且在方向上容易出现偏差。我们这些年对应用理论做了些研究,也开始重视基础理论研究,但远远满足不了家庭教育事业发展的需要。

  一味追求结果实是无知无畏和幼稚

  忽视基础理论研究反映了社会急功近利的浮躁情绪。应用研究是针对一个特定的目标和实际目的进行的,基础研究是探索事物产生发展规律的。基础研究和应用研究之间的关系,就是树的根叶和果实之间的关系。根叶不强壮茂盛,就不会结出累累硕果。忽略根和叶的价值,一味追求结果,就是一种无知、无畏和幼稚。只重视应用研究忽视理论研究,就像是空中楼阁。基础理论研究尽管不以解决具体问题为目标,但它的价值不能忽视。

  基础理论有根本性、稳定性、普遍性、宏观性等特点。基础理论研究可以使我们更加深入地思索,看得更透彻,能够发现事物背后起支配作用的东西,认识事物的本质;可以使我们站得更高,看得更远,视野更加开阔;使我们不仅可以了解事物的过去、现在,还可以预测未来,掌握发展趋势;可以使我们心明眼亮、辨明是非真伪、明确方向、坚定信心、胸有成竹;可以使我们头脑更清醒,减少盲目性,减少上当受骗。

  研究基础理论就是研究基本规律,即事物与事物的内部联系。研究家庭教育的基础理论,不是寻找家庭教育的秘诀,也不是单纯地总结经验,而是解释内在的联系。家庭教育不是孤立存在的,一定跟周围的事物有直接的或间接的联系,而这些联系就会影响家庭教育的发展,影响家庭教育的变革。所以我们应该在重视应用研究的同时,重视基础理论研究。

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