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乡村学校如何实施生态道德教育

发布时间:2018年08月23日     来源:光明日报     编辑:程曦     

  学校生态道德教育,是加强乡村青少年思想道德教育和乡村生态文明建设的有效途径,也是实施乡村振兴战略的现实需要。农村学校生态道德教育应着眼于促进学生全面发展和综合素质提高、为美丽乡村建设培养合格的建设者和接班人这一目标,着力挖掘其教育价值,通过搞好生态道德知识教育、体验教育和养成教育,让学生在动态、开放、生动、多元的学习实践中收获知识、增进情感、拓展视野、提升能力,养成自觉保护生态环境的思想觉悟和道德习惯。

  提高学生生态素养

  学校教育是学生生态道德教育的重要途径,知识教育则是学生获取生态科学知识、增强生态环保素养、提高生态道德观念的重要渠道。在生态道德教育中,农村学校应突出知识教育,引导和帮助学生正确认识人与自然的关系,树立热爱自然、尊重自然、善待自然、保护自然的生态文明理念,提高保护生态环境的实践认知能力。

  具备一定条件的农村学校,可利用现有的资源,强化办学特色,开发具有自身特点的生态道德教育校本课程,为学生提供多样化的课程选择。不具备条件的农村学校,可在执行教学大纲要求的基础上,灵活运用教学手段,挖掘教材内涵,拓展教材外延,充实教学内容,丰富教学方法,围绕生态平衡、珍惜资源、保护环境三个方面,突出生态道德意识、生态道德行为、生态道德规范、生态环境保护等教育内容,向学生讲授生态环境知识、资源利用知识、生态环境保护法律法规以及生态道德行为规范等。还应看到,在乡村学校各科教材中,蕴含着丰富的生态环境保护和资源节约利用等方面的内容。教师要深入挖掘教材,加强各科之间的相互融合和贯通,寻找渗透点,扩大渗透面,使生态道德教育在各学科的交融互动中闪烁创造、智慧的光芒。

  对乡村学校生态道德教育来讲,实践教育主要有以下几种形式:(1)组织兴趣小组:组织学生利用课余时间,阅读生态环境科普读物、讲述身边环保故事、撰写生态环保感想、参与生态环保公益活动、学唱环保歌曲等。(2)举办参观讲座:采取“走出去”“请进来”的方式,对学生进行生态教育,使学生扩大知识领域,增强环保意识,激发环保热情。(3)开展主题活动:利用环境日、植树节、爱鸟周等生态环境纪念节日,通过征文、朗诵、绘画、游戏等方式,吸引学生主动参与和学习。(4)开展环保志愿活动:组织学生自愿参加绿化、净化、美化校园活动,培养学生的环保意识、公德意识和服务能力,养成自觉的行为习惯。

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